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        對外交流

        蘇高職英語教師赴英研修心得——吳軍

        發表日期:2019-03-05    來源:    編輯:guy1    瀏覽:2742次

              2019年2月12日至26日,我有幸參加了江蘇省教育廳組織的2018年蘇州市英語骨干教師赴英研修班的學習,非常感謝江蘇省教育廳、蘇州市教育局為我們搭建了這么好的學習平臺,感謝Oxford International在各方面的精心安排。在這兩周的學習中,我們零距離地感受、了解英國的教育體系,教育環境,學校文化。
              在參觀St Dunstan’s College,St Paul’s Academy以及Dulwich College之前,我們已經通過培訓對英國教育的歷史、政策影響、教育現狀等有了一個概貌,而在參觀這幾所學校后,更清晰地了解英國私立學校和公立學校在教育階段劃分的極大不同以及各自的特點。不論是St Dunstan’s College注重體育文化尤其是足球文化,隨處可見與之相關的陳列擺設、圖片等,還是St Paul’s Academy的學生除了必考科目外,可以選擇自己喜歡的科目學習,教室各條走道布置著優秀學生獲獎照片及作品,學校也注重學生文體的各項發展,比如專門的錄音制作唱片室,健身房等,無不展現出英國教育教學的特點。
              在Harry Hall連續幾天給大家所做的講座中,他首先從二語習得的理論和教學方法入手,通過了解英語教學中常用的教學方法,提升我們運用語言的能力和英語教學的技能,提高我們英語語言教學的效率。同時,引入為專業發展為目的而設計的“觀察法”教學,通過課堂實例分析,深入研究該教學方法。在英語教學技巧和教材選擇板塊的講解中將文化主題融入課程和教材,通過課例展示,探索教材的來源和融入課程的技巧,不斷提升我們的教學方法和技能,也使我們的專業發展能夠持續進行。
              Alister Widdowson由親身經歷的多國從教角度出發,探討英語語言的學習途徑,教學方法,教材的選用,測試手段,英語教師的資質,教師的發展與評價以及教師,學生面對的教學現狀,壓力等多方面的問題都發人深思。借鑒別國先進教學理念,優質教材、教學方法,相互取長補短從而達到提升教學成果的目的。
              通過此次各位專家、教授的講授,讓我很有收獲,很感激這些老師的認真負責。感謝這次的培訓機會,讓我重新做回學生。在今后的教學中,我會學以致用,結合實際,及時地將所學知識受益于學生。

        專家講座

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