<noscript id="w2mwi"></noscript>
      1. 專業建設

        服裝與服飾設計 服裝與服飾設計

        我校的老牌專業,長線專業,本專業由服裝設計、服裝制版、服裝管理三大板塊構成,課程實踐性強,旨在提升學生專業技能的掌握,教學內容包括了時裝設計、婚紗禮服設計、高級定制等多項新銳內容。本專業需具備良好的審美能力,對繪畫、色彩搭配、電腦繪圖有濃厚的學習興趣。

        服裝與服飾設計(服裝陳列設計方向) 服裝與服飾設計(服裝陳列設計方向)

        本專業培養新時代中國特色社會主義建設需要的,掌握服裝陳列與展示設計專業必備的基礎理論知識和專業知識,具有良好職業道德和從事服裝陳列、櫥窗設計、賣場規劃設計、服裝品牌策劃實際工作的專業技能(能力),從事在生產、服務第一線服裝陳列師、櫥窗設計師、賣場規劃設計師、服裝品牌策劃師等工作。

        服裝制作與生產管理 服裝制作與生產管理

        3+3銜接專業,本專業培養具有良好的職業道德和職業素養,掌握服裝制作與生產管理專業對應職業崗位必備的知識與技能,具有組織工藝生產、熟練操作服裝軟件、按圖出樣、推板制版和一定的信息溝通、適應市場競爭的高素質勞動者和技術技能人才。

        特色專題

        任春時裝設計工作室 任春時裝設計工作室
        任春時裝設計工作室是在2011年創建的任春勞模創新工作室的基礎上,對照蘇州市名師工作室創建要求而組建的工作室。工作室成員有8位, 7位成員是本校服裝工程系的專業教師,1位成員來自蘇州經貿職業技術學院藝術系服裝設計專業的教師。
        服裝專業協助委員會 服裝專業協助委員會
        根據學院關于“十二五”期間大力加強專業現代化建設、深化教育教學改革的要求,積極開展各會員單位服裝設計專業之間的交流和協作,研究制定能體現五年制高職教育特征、有較高水準的五年制高職人才培養目標和培養方案,并形成課程改革與建設、教學科研究、師資隊伍建設、實訓基地建設、校企合作、技能鑒定、就業市場等方面資源共享、優勢互補的格局,努力把我院服裝設計專業辦成能有效服務區域經濟,全省領先、全國一流的五年制高職示范性專業。 二、主要工作目標和任務 (一)推進專業課程改革與建設 1、完成各會員單位服裝設計專業設置和專業人才培養方案的制定工作及其執行情況的調研報告。  2、根據市場需求,結合專業特點,統籌兼顧,研究制定出適用于所有成員單位的五年制服裝設計專業的指導性人才培養方案,并據行業發展的實情及各會員單位的個性特點,適時對其加以修改和補充。  3、研究制定五年制高職服裝設計專業核心課程的課程標準。  4、根據服裝設計專業的特點,研究確定五年制高職服裝設計專業課程改革的途徑與方法,提高各會員單位的參與度,擴大課程改革研究成果的推廣面,增強指導性。 5、進一步探索項目教學法、理實一體化等教學方法的優勢,并推動其在服裝設計專業教學中的應用,逐步形成一系列有特色的項目課程。爭創省市精品(優秀)課程。 6、組織骨干教師編寫一批富有特色,體現課改思想的校本教材,力薦其中比較成熟的教材由出版社公開出版發行。并在協作單位內實際使用,同時力爭向全省乃至全國相關專業學校推廣。 7、推動教育教學科學研究工作,積極參與國家和省級有關的科研課題招標,力爭參加一些國家或省級重大課題的研究,形成一批高水平的研究論文及其它物化成果,并將這些成果融入日常教學中。 8、將課程內容,考核評價方法與國、省技能大賽的規則、要求相結合,為在大賽中取得優異成績奠定基礎。 (二)推進師資隊伍建設 1、完成各會員單位服裝設計專業教師隊伍現狀的調研分析報告。 2、研究制訂服裝設計專業師資隊伍建設指導性意見。確定師資隊伍建設的途徑及手段。 3、組織會員單位專業教師開展如學術交流會、研討會等內容豐富、形式多樣的專題性教研活動和華東線走線考察、國省賽考察等社會調研活動。或聘請行業專家、職業經理人、高校教授等作專題的講座,努力拓寬專業教師視野并取得產學研結合日臻完美的收效。 4、有計劃的進行專業教師的互派交流,共享優質資源及科研成果。 5、組織多種層次的服裝設計專業師資培訓,提高不同層次的專業教師的理論和課改科研水平,并形成一支專業教師梯隊;有計劃的組織專業教師到企業頂崗鍛煉,提高其實踐能力,促使更多的“雙師型”教師迅速成長。 6、進一步推進“名師”、“學院學科帶頭人”、“雙師型”教師的培養獎勵方法的改革,以推動“名師”工程的建設。 (三)推進實驗實訓基地建設 1、完成各會員單位服裝設計專業實驗實訓設備配置及使用情況的調研報告。 2、研究制定服裝設計專業實驗實訓基地的指導性建設標準。確定實訓基地建設的手段與方法。 3、研究制定服裝設計專業實驗實訓基地、實驗實訓設施的使用及管理辦法。 4、指導各校推進旅游服裝設計專業實訓基地建設,形成重點突出、優勢互補、各具特色的格局。 5、與地區行業協會、相關企業合作,加強校內實訓基地建設,逐步形成具有江蘇特色的校外實訓基地建設模式。 (四)推進校企合作 1、完成各會員單位服裝設計專業校企合作開展情況的調研報告。 2、積極開展校企合作協調工作,組織各校師生到行業企業實習,探索和研究適應服裝設計專業特點的校企合作、工學交替、產學研結合的新途徑。 3、研究、探索服裝設計專業學生企業實踐的組織方式和管理辦法,制定學生社會實踐管理辦法。 4、交流總結各會員單位校企合作的成功經驗,共享校企合作成果。 5、研究、探索校企合作、辦服裝經營實體的方式方法并付諸實踐,力爭在省內、國內同類學校中處引領地位,起示范作用。 (五)推進職業技能鑒定 1、根據五年制高職培養目標,研究確定服裝設計專業學生參加職業資格認證的種類(必考、選考)、認證部門和基本要求。 2、完成各會員單位服裝設計專業學生參加技能鑒定情況的統計分析工作。為服裝設計專業教學與發展提供依據。 3、充分利用各校已有的職業資格考核點、技能鑒定所(站),在職業資格認證、技能鑒定等工作上開展校際協作,采取多種手段,進一步提高相應職業資格認定的合格率。 4、組織服裝設計專業師生開展專業技能競賽活動,以此提升專業層次,推動本專業的發展。 (六)推進就業市場開發 1、完成各會員單位服裝設計專業畢業生近三年就業情況統計及就業跟蹤調查工作,完成調研報告。 2、開展服裝行業企業人才市場需求調研,對2015-2017年服裝設計專業高職畢業生就業市場需求進行預測,為學院服裝設計專業招生就業提供決策依據。 3、積極開發服裝設計專業高職畢業生就業市場,共建跨國界、跨地區就業市場信息平臺,共享就業市場信息。 4、適時組織服裝設計專業高職畢業生就業專場招聘會,直接為畢業生就業提供有效服務。 三、措施及要求 (一)建立規范有序的活動制度 1、專業協作委員會理事會每年召開一次年會,總結交流各項目組研究和協作的成果,布置下一年度工作。 2、各項目組按既定計劃開展活動,每學期不少于4次,具體活動內容、時間、地點由組長單位報秘書處備案。(也可多個項目組聯合在一個單位內活動) 3、各項目組要按時完成年度工作計劃和工作總結,并報秘書處。 4、各會員單位在人力、財力上對項目組的活動予以大力支持。 (二)開展求實務實的專題研究 1、各項目組按照分工,有計劃地開展工作研究,每年集中力量解決一二個問題,并形成調研報告和工作建議報告,供學院領導參考。 2、對有一定理論價值的問題,可以作為科研課題申報立項,進行實驗性研究。 (三)構建互利互惠的協作機制 1、研究制定會員單位之間開展協作的具體辦法,力求做到“雙贏互利”。 2、定期組織會員單位進行專業協作洽談。  (四)建設交流協作的信息平臺 1、組織會員單位定期交流專業建設及管理的有關資料。 2、充分利用聯院的網絡信息平臺,及時收集、分析、總結、發布有關行業企業發展、專業建設、課程改革、就業需求等信息。 3、加強與其他專業協作委員會的合作與交流,探索辦學管理體制和運行機制創新,借鑒和吸收其他專業建設和教學改革的經驗和成果。 (五)培育專業建設的領軍人才 1、各會員單位要積極支持旅游管理專業負責人和骨干教師參加項目組的研究活動,在活動中發現人才、培養人才、鍛煉人才。 2、秘書處在組織課題研究、教材編寫等方面積極為有培養前途的中青年骨干教師提供機會,幫助他們迅速提高科研能力和課改水平,爭取成為各會員單位乃至學院服裝設計專業的領軍人才,培養出數位本專業的聯院學科帶頭人。 3、每年適當時期組織一次省市技能大賽獲獎教師及指導學生獲獎教師的交流會,以提高(學生)教師的參賽能力。不斷提高學院本專業教師在省內的地位。 江蘇聯合職業技術學院 服裝設計專業協作委員會 2015年4月2日
        蘇州市紡織服裝中心教研組 蘇州市紡織服裝中心教研組
             蘇州市紡織服裝中心教研組有效地組織了蘇州大市范圍內各職業類學校紡織服裝專業的相關骨干老師進行教法研究、課題討論、實踐操作等活動,針對不同學校的不同特色把脈專業發展方向。特別在兩課比賽的磨課中發揮著不可估量的作用。中心教研組為服裝專業老師搭建了交流學習的平臺,發揮著舉足輕重的作用。在整個教研組的不懈努力下,各成員學校在服裝專業教學上逐漸走向規范和系統。大致包括以下作用: 1、根據服裝教學目標和學校實際,組織專業教師學習課標,鉆研教材,學習新課程教學理念,掌握教材的知識體系。 2、明確本學科的教學任務和各年級的教學進度及要求,制定教研工作計劃,包括組織研究課,組織展開學科課題研究、舉行學科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況,搞好學期或學年教研工作的自評和總結。 3、組織集體備課,每月至少一次。備課內容:教學目的、學生實際、重難點知識、課時安排、教學方法、作業實驗、課件等。在集體備課時,注意做到四定:定時間、定地點、定專題、定內容;四備:備大綱、備教材、備教法、備學法;五統一:統一教學目標、統一重難點、統一進度、統一作業、統一單元練習。做好集體備課記錄。 4、經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量,發現、總結和推廣行之有效的教學經驗;每學期組織專業教師互相聽課,課后進行反饋交流;做好公開課的組織評議工作。 6、認真抓好常規管理,搞好組內教研活動,總結、檢查、落實階段工作,做到活動前周密部署,活動后及時小結,作好書面記錄。 7、積極組織教師學習教育教學理論,帶頭鉆研教學業務,結合教學工作開展專題研究,撰寫教育教學論文。依據教研組成員的實際科研能力,主持設立本組的教學研究課題,并進行專題研究。 8、做好與中心教研組有關的學科性競賽的準備和組織工作,為組內教師提供必要的競賽資料。 9、協調本組的工作和人際關系,團結協作,努力搞好本組的教風和組風建設。 10、每學期組織教學觀摩,如:研究課、觀摩課、匯報課,組織老師互相聽課,交流教學經驗。 11、搞好教研組學期工作總結,并督促教師搞好個人工作總結。

        作品展示

        • 歷屆學生作品3
        • 歷屆學生作品2
        • 歷屆學生作品1
        • 服裝工程系2015年畢業動態展——序曲迎接光輝歲月
        • 青春夢,服裝設計夢 ——我校服裝設計系10級畢業設計動態展成功舉辦
        • 創業企劃書
        • 2015年蘇州市職業教育創新大賽
        • 2015年紡織服裝類設計與工藝項目市賽
        • 2015國賽,服裝系再奪兩金
        • 我校服裝工程系在2014全國職業院校技能大賽中勇奪2金
        龙8国际娱乐手机登录|登录-欢迎您!!